南涧县三家农民田间学校挂牌成立

为深入贯彻《农业部关于加强农业广播电视学校建设加快构建新型职业农民教育培训体系的意见》和中央农广校《关于加快农民田间学校建设的意见》精神,构建以农广校统筹协调、农民田间学校延伸覆盖的新型职业农民培育体系,全面提高新型职业农民教育培训服务能力,深入推进新型职业农民培育工作,现就农民田间学校建设工作的有关事项通知如下:

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川农业函[2017]709号

一、农民田间学校建设范围

10月12日,南涧县三家农民田间学校挂牌成立。南涧县农广校受省农广校和县农业局的委托,为华庆茶业有限公司、无量药谷、云南一行农业发展股份有限公司三个农民田间学校挂牌,这标志着南涧县正式挂牌的农民田间学校再新增三家。

各市(州)农业(农牧、畜牧水产、畜牧)局(委)、各相关单位:

在农民合作社、农业企业、农业园区、家庭农场、特色产业村等以农业种植、养殖、加工为主的新型农业经营主体中,以及农民相对集中的地方开办农民田间学校,提高农民在种植、养殖、加工、生产、销售、流通等整个农业生产产业链条上的技术技能水平,增强农民持续增收能力。

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为加强全省新型职业农民教育培训基地分级分类管理,发挥示范带动作用,提升新型职业农民实习实训、创业孵化、跟踪服务等工作质量水平,根据四川省农业厅《关于做好2017年新型职业农民培育工作的通知》安排,全省将遴选10个新型职业农民培育省级示范基地。现就相关事项通知如下。

二、农民田间学校建设基本条件

据了解,农民田间学校建设主体为依法成立的农民专业合作社、农业龙头企业、家庭农场等新型农业经营主体及现代农业园区,是近年来兴起的一种新型的农业技术推广方式和培训模式,学校分为课题培训和实训基地建设两个主体。南涧县围绕当地主导产业、农民需求为出发点,选择并申报通过了茶叶、生物药业、无量山乌骨鸡三个产业的代表企业作为实训基地,今后将开展多形式的实践教学提高农户的种植技术水平,注重引导和鼓励农民经过相互沟通与协调,提升农民在农业生产中的“自理”能力,增强农民发展生产的信心,使其最终成为现代新型职业农民或农民专家。

一、基地分类及遴选条件

承担农民田间学校培训任务的农民合作社、农业企业、农业园区等要有较好的产业基础、有较多的农民学员、有必要的技术员和辅导员、有规范的管理制度、有固定的培训场所和实训基地、有必要的教学设备。承办单位在当地有一定影响力,并且负责人热衷于农民教育培训事业,具备较强的农民组织能力,具有从事农民培训和农业技术服务的工作经验。在硬件设施上必须具备能够容纳50人左右的固定培训教室,配有桌椅、黑板、多媒体、互联网、照相机等培训设施,有供学员实习实训的场地。

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(一)基地分类

三、农民田间学校申报程序

南涧县农民田间学校的挂牌成立对于推进全县农业产业化建设,提高科技应用率,增加农民收入,意义十分重大。今后将在农业技术推广和农业科技培训方面,用好农民田间学校这一平台。做到以“田间”为课堂,以“实践”为手段,加强农民与辅导员之间的交流,以达到公司、农户的共赢,更好地展示南涧县高原特色农业,集中资源优势,为全省新型职业农民培训提供好实践实训的阵地。

本次遴选的基地分4种类型,包括实训基地、农民田间学校、创业孵化基地和综合类基地。

2016年,我省将依托基层新型农业经营主体建立20个省级试点示范性农民田间学校,引领辐射带动100所农民田间学校。原则上每个县市区可申报1-2所农民田间学校,由省农广校审定和批复。申报程序如下:

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实训基地是指新型职业农民进行实际操作训练、提升实践技能的固定场所;农民田间学校是指按照互动式、参与式、启发式教学理念,为农民提供就近就地现场教学的场所;创业孵化基地是指为扶持新型职业农民创业实践,提供模拟承包经营、跟踪服务、政策咨询的场所;综合类基地是指集新型职业农民培训、实训、学习和创业孵化于一体的场所。

发布公告。各县农业行政主管部门结合新型职业农民培育工程、基层农技推广体系建设示范县等涉农项目,通过各种途径发布农民田间学校申报条件,鼓励新型经营主体积极参与。

什么是农民田间学校?这是联合国粮农组织提出和倡导的一种以学员为中心的农民素质教育模式,鼓励学员在农田实践中“边做边学”。农民田间学校涉及的课题非常广泛,如土壤改良、作物和水资源管理,种子繁育和品种测试、病虫害综合治理、水产养殖、农林业如何与市场接轨等。顾名思义,农民田间学校的活动主要在田间展开,学员通过观察、分析并将新想法应用于田间地头,促进农业生产水平。

(二)遴选条件

自愿申报。有意愿承办农民田间学校的农民合作社、农业企业、农业园区等新型农业经营主体自愿申报。对于承办农民田间学校的培训机构,将优先认定为新型职业农民培育机构、优先安排培训任务。

农民田间学校的建立和加强新型职业农民教育培训体系建设有很大关系。今年1月,农业部印发的《“十三五”全国新型职业农民培育发展规划》提出,要健全完善“一主多元”新型职业农民教育培训体系,统筹利用农广校、涉农院校、农业科研院所、农技推广机构等各类公益性培训资源,开展新型职业农民培育。鼓励农业园区、农业企业发挥自身优势,建立新型职业农民实习实训基地和创业孵化基地,引导农民合作社建立农民田间学校,为新型职业农民提供就近就地学习、教学观摩、实习实践和创业孵化场所。

1.法人依托。基地需要依托科研单位、涉农院校、农技推广机构、农业企业、农民合作社等具有法人地位的单位。

报省农广校批复。县组建专家组对申报单位进行综合考评、实地考察后,选择1-2所符合办学条件的申报单位作为承办机构,填写《农民田间学校申报表》报省农广校批复。

2.诚信自愿。基地需要独立财务核算,近3年无违法违规和不良诚信记录,愿意承担农民教育培训的实训、创业孵化、跟踪服务等任务。

已经创建的农民田间学校,由县农业行政主管部门根据常年开展农民田间学校综合表现,择优推荐,重新申报。

3.服务主导产业。基地的产业优势明显,特色鲜明,有较强影响力和辐射带动能力。

四、农民田间学校经费来源

4.具备软硬件条件。基地设施设备齐全,教辅人员配备到位,各项管理制度规范,交通便利。

农民田间学校是新型农业经营主体运营中的一个环节,是自发形成的非营利单位,学校基本条件建设全部由农民合作社、农业企业、农业园区等承办机构投资,在解决自身生产实践、销售、流通环节的实际困难和问题的同时,带动当地农民发展,其运行经费主要自行解决。各县农业行政主管部门积极协调本辖区内的新型职业农民培训、基层农技推广体系示范县建设、绿色防控、测土配方施肥、高产创建、马铃薯主食产品及产业开发试点等涉农培训项目,与农民田间学校有机结合。通过项目的实施,承办机构获得劳务报酬及场地使用费等相关补助,补贴一部分运行费用,实现自我造血、自我发展。

二、遴选方式及时间安排

五、农民田间学校训前准备工作

(一)遴选方式

培训教室。集中开展教学活动的场所,应选择在当地主导产业的中心地带,交通便利,环境清净、整洁。固定培训教室能够容纳50人左右,配备桌椅、黑板、多媒体、互联网、照相机等培训设施。

基地遴选网上申报和书面申报同时进行,实行基地自愿申报或各级农业行政主管部门推荐申报,同级农业科教部门审核入库并提交书面申报材料。网上申报操作程序见“中国新型职业农民网”(

管理制度。固定培训教室要实现制度上墙,主要包括培训管理制度、学员管理制度、辅导教师管理制度、安全管理制度以及培训基地简介等。

农村改革试验区、现代农业示范区、农业可持续发展试验示范区中建设的农业科技园区、以及国家级(省级)农业龙头企业中建立的实训场所;各地已经挂牌的农民田间学校、田间课堂、创业孵化基地等;国家科技创新与集成示范基地、部省两级现代农业技术培训基地等可优选入库。

标牌标识。培训场所门口要悬挂农民田间学校标识牌,通往农民田间学校的主要交通路口要设立导示牌。农民田间学校校牌样式和规格由省农广校统一设计,命名和编号规范详见附件2,各地自制校牌并组织好授牌挂牌活动。

(二)时间安排

教具学具。配备农民田间课堂培训专用箱,箱内装备物品清单包括:胸牌或挂牌、情景卡、白板笔、水彩笔、大白纸、三色彩纸若干张、学员签到表、剪刀、大夹子、胶带、磁钉、优秀学员小奖品等。

基地申报截至2017年8月25日,申报单位须于当日下班前将申报表(见附件2)交省农业厅科教处。

实训基地。根据产业需要建设适度规模的实践教学基地,基地距离固定教室原则上不超过1千米,便于学员徒步到基地开展观察、试验、实践等教学活动。

三、有关要求

六、农民田间学校教学活动基本要求

(一)加强组织动员

需求调研。围绕田间学校所在地的主导产业,制定调研计划,搞好需求调研,形成调研报告,确定培训类型和专业。

各地、各相关单位要高度重视省级示范基地遴选申报工作,将此作为促进新型职业农民教育培训基础条件建设的重要举措,加强组织领导,明确专人负责,广泛动员涉农院校、科研单位、农广校、推广机构等积极参与(名额分配见附件1)。已入选全国新型职业农民培育示范基地的单位不再参与此次省级示范基地申报。

遴选学员。根据不同的培训类型和专业,遴选学员。学员以来自新型农业经营主体的成员及周边从事该产业的农民为主,每班学员50名左右。

(二)加强共建共享

制定计划。依据农民对培训的需求,编制培训计划设置培训内容。根据不同类型的新型职业农民的不同需求,设置不同的侧重点,增强培训计划的针对性。

省级示范基地由省、市、县农业部门共同建设和使用。各地要强化共建共享意识,健全完善基地教学实训、创业孵化和跟踪服务等基础功能,提升新型职业农民培育质量效能。

选定教师。县根据培训计划和实际需求,从湖北省农民教育培训师资库中确定农民田间学校的教师人选。

(三)加强动态管理

举办培训活动。县协同农民田间学校承办机构,根据农时季节,一年至少开展四次以上的培训活动。要以农民为中心,田间为课堂,实施参与式、启发式、互动式培训,灵活采取多种教学工具和方法,培养农民发现问题、分析问题、解决问题的能力。

省农业厅将以培育对象满意度为核心指标,加强对示范基地的考评和动态管理,将不合格的基地及时从信息库中调整并取消其示范基地称号。

做好服务工作。农民田间学校要搞好培训周期内的学员管理服务工作、承担培训周期内的安全生产责任、负责培训后学员跟踪服务、建好培训档案。其中,新型职业农民培训按照2016年新型职业农民培育工程实施方案中的有关要求建立档案。完成相关项目培训任务后,要及时向当地农业行政主管部门申请验收。

联 系 人:王波,张中华

七、加强组织领导

联系电话:028-85505536,85505527

农民田间学校由省农业厅统一组织管理,成立湖北省农业厅农民田间学校建设领导小组,负责全省农民田间学校建设的统筹规划、组织落实和督导检查等工作;各市、州、县也要成立由农业行政主管部门领导挂帅的农民田间学校建设领导小组,负责本辖区内的农民田间学校的统筹规划、推进实施和监督检查等工作。各市、州、县农民田间学校建设领导小组办公室设在农广校,由农广校具体负责农民田间学校的建设和组织管理等日常工作。各县要成立农民田间学校专家顾问组,落实各个农民田间学校负责人管理职责,明确一名以上辅导员,协助农广校做好农民田间学校的建设、发展和运行工作。

附件:

八、检查督导考核

1、新型职业农民培育省级示范基地申报名额分配表

各市、州、县对所属的农民田间学校的教学、实训、培训效果开展督导检查,对运行较好的农民田间学校负责人、辅导教师按照一定比例进行表彰;对运行较差、管理混乱的农民田间学校提出整改意见,第二年度仍没有明显改进的,取消其资格。

2、新型职业农民培育省级示范基地申报表

各市、州、县农业行政主管部门要加强对农民田间学校的指导和管理,培训农民田间学校辅导员和管理人员,促进农民田间学校健康运行。每年要对县开展至少两次以上的督导检查,针对督导检查中发现的问题提出整改意见,对组织周密和管理较好的县和农民田间学校进行表彰。

四川省农业厅

九、其他事项

2017年8月15日

申报材料。各市、州、县要严格筛选推荐,初审本地区农民田间学校申报表,按照一式三份,同时报送电子文档到省农广校。

附件1:

申报时间。2016年6月30日为农民田间学校申报截止时间,逾期不予受理。

新型职业农民培育省级示范基地申报名额分配表

农民田间学校申报表统一报送至省农广校培训科。

单位

推荐名额

各市(州)农业主管部门

1

各省级现代农业产业技术培训基地

1

社会相关机构

5

联系地址:湖北省武汉市武珞路519号

说明:已入选全国新型职业农民培育示范基地的单位不再申报。

联 系 人:龙文莉 胡 杏

附件2:

电子邮箱:hbngx@126.com。

新型职业农民培育省级示范基地申报表

附件:1.××县农业广播电视学校××农民田间学校申报表

申报类别

2.农民田间学校编号说明

□综合类基地□实训基地□创业孵化基地□农民田间学校

3.××县农业广播电视学校××农民田间学校档案资料文件参考目录

申报单位基本情况

名称

地址

主管部门

负责人

联系电话

人员情况

共有在岗人员 人,其中技术推广 人,科研
人,教学 人(专职老师 人,兼职教师
人),其他 人

培训条件

自有教室 间 平方米。食堂
个,可同时容纳 人就餐。宿舍 间,床
张。实训场地 个,其中种植 个,可同时容纳
人实训;畜牧 个,可同进容纳 人实训;水产
个,可同时容纳 人实训;农机 个,可同时容纳
人实训;其他(请另附纸说明)
个,可同时容纳 人实训。

情况简介(包括基地建设时间、创业孵化能力和情况、

授课老师和辅导员配备、推广手段、项目整合、运行机制以及已开展相关培训等情况)

(此页填写不下的,可另附页,并在附页上加盖单位公章)

申报单位盖章:

年 月 日

推荐单位盖章:

年 月 日

省农业部门意见

(盖章)

年 月 日

说明:由市(州)推荐的基地,申报单位及推荐单位均须盖章;另两类申报单位,只须申报单位盖章。

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